| Guión curso Composición
Arquitectónica 2003-2004
5 créditos [50 h teóricas / 25 horas prácticas] Profesor: José Pérez de Lama
Halcón [clases teóricas: 12.5 h x 2 cuatrimestres]
El curso que se impartirá toma como
referencia el programa del profesor titular José María Cabeza.
José Pérez de Lama impartirá clases teóricas relacionadas con los nuevos territorios en los que se encuentran la arquitectura, el urbanismo, las tecnologías de la información y la comunicación y las nuevas políticas [sociedad red]. Benito Sánchez Montañés, tratará en sus clases teóricas cuestiones relativas a la arquitectura, el medio ambiente y el patrimonio. Antonio Saseta impartirá dos grupos de prácticas, en los que contará con la colaboración de JPL. José María Cabeza impartirá un grupo de prácticas.
Plan de las clases teóricas de José Pérez de Lama Se harán dos clases de introducción al curso en cada cuatrimestre. Durante la parte central de cada trimestre leeremos una serie de textos relacionados con los temas del programa. Durante la semana los estudiantes leerán el texto que se facilitirá en fotocopias y/o en internet y se comentará entre todos en la clase semanal. Las últimas 4 clases de cada cuatrimestre se dedicarán a la presentación, por parte de los estudiantes organizados en grupos, de conceptos arquitectónicos, diseños conceptuales de su invención, propuestas conceptuales de carácter experimental, en los que se planteen nuevas relaciones entre las cuestiones planteadas en las clases teóricas: arquitectura, urbanismo, tecnologías de la información y las comunicaciones, medio ambiente, movimientos sociales. El objetivo será pensar otras procesos arquitectónicos, otras arquitecturas posibles o deseables. Por razones de horarios el número de grupos será en principio de 8; salvo que decidamos combinar el trabajo de presentación con el de las clases prácticas. Los textos a comentar son los siguientes. - No se descarta trabajar otros textos que sena propuestos por los estudiantes del curso y los otros profesores del grupo. Como parte del trabajo de curso se construirá colectivamente una página web en la que se irán recogiendo los aspectos más relevantes del trabajo desarrollado durante el año, y en especial la parte final de las propuestas conceptuales. Los estudiantes, en grupos de trabajo, realizarán un mínimo de dos tutorías por cuatrimestre con el profesor Pérez de Lama, que se establecerán con citas previas, una a principios del trimestre y la otra a mediados. En estas tutorías se presentarán las ideas para las propuestas conceptuales y se planteará el trabajo en la web.
El proceso propuesto tiene carácter voluntario. Habrá alternativamente la posibilidad de un examen al final para cada cuatrimestre que versará sobre los textos y las propuestas teóricas a desarrollar en la clase. Los criterios de evaluación serán: la participación activa en el curso, el dominio de / diálogo con los conceptos debatidos en clase, la crítica, la iniciativa, la insumisión y la disidencia creativa, el carácter innovador y combativo de los procesos de trabajo y las propuestas conceptuales, la capacidad de interrelacionar el trabajo con el de otras asignaturas, la construcción de inteligencia colectiva, la capacidad de cooperación social / trabajo en grupo y el trabajo en la web. La evaluación del conjunto de la asignatura se efectuará de manera coordinada con los otros profesores del curso. Se estudiará conjuntamente, entre profesores y estudiantes, la posibilidad de hacer autoevaluación del trabajo de curso. El examen será opcional, para aquello/as
estudiantes que no hayan asistido o participado en las clases, y para aquello/as
que quieran subir nota.
Esquema de distribución horaria por cuatrimestre 1 / 2 horas intro 6 / 7 horas análisis de textos [6/ 7 textos] 4 horas propuestas conceptuales [8 grupos] 1 hora de conclusiones y evaluación conjunta del cuatrimestre
arquitectura / urbanismo Mike Davis / ... [1996] / Más allá de Blade Runner / Editorial Virus / Barcelona / orig. 1996 / Ecology of Fear. Los Angeles and the Imagination of Disaster / Metropolitan Books / Nueva York / Capítulo 7, pp: 357-422 Guy Debord / 1999 [1967] / La sociedad del espectáculo / Pre-textos / Valencia / capítulo VII: La ordenación del territorio, pp: 143-149 Manuel Gausa / 1999 / Kit houses-kinder houses / en: Pasajes de Arquitectura y Crítica núm 14 / Madrid / pp: 30-35 Rem Koolhaas / 2000 / Pearl River Delta / en: Mutaciones / Rem Koolhaas et al / Actar / pp: 280-335 Rem Koolhaas / 1995 / The Generic City
/ en SMLXL / Rem Koolhaas & Bruce Mau / The Monacelli Press / pp: 1238-1267
Neil Leach / 2002 / Swarm Techtonics / a manifesto for an Emergent Architecture / en: Archis #5 / Amsterdam / en español: 2003 / Tectónica de enjambres. Manifiesto por una arquitectura emergente / en: Neutra núm. 09/10 / Sevilla / pp: 104-107 William J. Mitchell / 1996 / City of Bits. Space, Place and the Infobahn / The MIT Press / capítulo: Cyborg Citizens / pp: 27-44 José Pérez de Lama / 2003
/ geografías de la multitud_[conectada] / urbanismo y ciencia ficción
/ de próxima publicación en Pasajes / http://www.hackitectura.net/osfavelados/txts/sci_fi_geographies.html
José Pérez de Lama / 1999 / Ecología de la ciudad oscura. Algunas reflexiones sobre la Alameda de Hércules en Sevilla / en: Pasajes num 11 / Madrid / pp: 32-37 Raoul Vaneigem & Attila Kotanyi / [1961] / Elementary Program of the Bureau of Unitary Urbanism / en: Ken Knabb [ed.] / Situationist International Anthology / Bureau of Public Secrets / Berkeley / 1981 Edward Soja / 1996 / Los Angeles
1965-1992: From Crisis-Generated Restructuring to Restructuring-Generated
Crisis / en: Allen Scott & Edward Soja [eds.] / 1996 / The City. Los
Angeles and Urban Theory at the End of the Twentieth Century / University
of California
pensamiento / cultura contemporánea Manuel Castells / 1996 / La era de la información. Economía, sociedad y cultura. Vol. 1 La sociedad red. / Alianza / Capítulo 6: El espacio de los flujos pp:409-462 Gilles Deleuze y Felix Guattari / ¿Qué es la filosofía? / 1999 [1991] / Anagrama / Capítulos Introducción y 1, pp: 7-38 Gilles Deleuze y Felix Guattari / 1994 [1980] / Mil Mesetas. Capitalismo y Esquizofrenia / Pre-textos / Capítulo 1: Introducción: Rizoma, pp: 9-31 Gilles Deleuze y Felix Guattari / 1994 [1980] / Mil Mesetas. Capitalismo y Esquizofrenia / Pre-textos / Capítulo 12: 1227 - Tratado de nomadología: La máquina de guerra, pp: 359-431 Paulo Freire / 19... / La pedagogía del oprimido / siglo xxi / ... William Gibson / [1984] / Neuromancer / en español: 1989 / Neuromante / Minotauro / capítulo 1: Los blues de Chiba City, pp: 11-54 Donna Haraway / El manifiesto cíborg / orig. donna Haraway / 1991 / A Cyborg Manifesto: Science, Technology, and Socialist-Feminism in the Late Twentieth Century, in: Simians, Cyborgs, and Women. The reinvention of nature / Routledge / New York Michael Hardt y Antonio Negri / 2000 /
Imperio / ... / Capítulo 4.3: pp: 393-413 de la edición inglesa
/
[alt] Emmanuel Rodríguez / 2003
/ El gobierno imposible. Trabajo y fronteras en las metrópolis de
la abundancia / Traficantes de Sueños. Mapas / Madrid
subcomandante Marcos / 1997 / 7 piezas
sueltas del rompecabezas mundial
Primer cuatrimestre: Sep-Oct [01] 29 30
01 02 03 04 05
Nov [05b]
01 02
Dic [09] 01 02 03 04 05
06 07
Ene [00]
01 02 03 04
Feb [xx]
01
Inicio 2º cuatrimestre: [01] 09 10 11 12 13 14 15
Mar [04] 01 02 03 04 05 06 07
Abr [08b]
01 02 03 04
May [Fe.b]
01 02
Jun [xx]
01 02 03 04 05 06
11 junio: final
del 2º cuatrimestre
Primer cuatrimestre [plan del curso]: semana 01: 29.09
semana 02: 06.10
semana 02/03 _ debate:
20.10
semana 03/04 _ debate
27.10
semana 04/05 _ debate
03.10
semana 05/06 _ debate
10.11
semana 06/07 _ debate
17.11
semana 07/08 _ debate
24.11
semana 09 _ 01.12 / debate
propuestas conceptuales.01
semana 10 _ 12.01 / debate
propuestas conceptuales.02
semana 11 _ 19.01 / debate
propuestas conceptuales.03
semana 12 _ 26.01 / debate
propuestas conceptuales.04 / test _
ejrecicio ¿?
semana 13 _ 05.02 / valoración
conjunta del curso
Segundo cuatrimestre: [07] Edward Soja / 1996 / Los Angeles 1965-1992: From Crisis-Generated Restructuring to Restructuring-Generated Crisis / en: Allen Scott & Edward Soja [eds.] / 1996 / The City. Los Angeles and Urban Theory at the End of the Twentieth Century / University of California [08] Gilles Deleuze y Felix Guattari / 1994 [1980] / Mil Mesetas. Capitalismo y Esquizofrenia / Pre-textos / Capítulo 12: 1227 - Tratado de nomadología: La máquina de guerra, pp: 359-431 [09] Raoul Vaneigem & Attila Kotanyi / [1961] / Elementary Program of the Bureau of Unitary Urbanism / en: Ken Knabb [ed.] / Situationist International Anthology / Bureau of Public Secrets / Berkeley / 1981 [10] William Gibson / [1984] / Neuromancer / en español: 1989 / Neuromante / Minotauro / capítulo 1: Los blues de Chiba City, pp: 11-54 [11] Mike Davis / ... [1996] / Más allá de Blade Runner / Editorial Virus / Barcelona / orig. 1996 / Ecology of Fear. Los Angeles and the Imagination of Disaster / Metropolitan Books / Nueva York / Capítulo 7, pp: 357-422 [12] Donna Haraway / El manifiesto cíborg / orig. donna Haraway / 1991 / A Cyborg Manifesto: Science, Technology, and Socialist-Feminism in the Late Twentieth Century, in: Simians, Cyborgs, and Women. The reinvention of nature / Routledge / New York [13] Neil Leach / 2002 / Swarm Techtonics
/ a manifesto for an Emergent Architecture / en: Archis #5 / Amsterdam
/ en español: 2003 / Tectónica de enjambres. Manifiesto por
una arquitectura emergente / en: Neutra núm. 09/10 / Sevilla / pp:
104-107
Esquema de las dos clases introductorias
Clase 1 / 29.09: Presentación del profesor y del curso. [Con BSM] Autonomía universitaria. Descripción del interés específico del grupo. Alternativa de concentrarse la parte del curso de BSM. Otros grupos. Ejercicio de presentación. Clase 2 / 06.10: introducción del
curso / arquitectura, composicion como gestión de sistemas complejos
de múltiples variables / desarrollo/
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